תנ״ך יקר פתח באפליקציה

נחמיה · פרק ג׳

אדריכלות של שותפות: שיקום חומות ירושלים

👑

וַנִּבְנֶה אֶת־הַחוֹמָה וַתִּקָּשֵׁר כָּל־הַחוֹמָה עַד־חֶצְיָהּ וַיְהִי לֵב לָעָם לַעֲשׂוֹת׃

פסוק לח
התאמת תוכן לפי גיל

החומה שקמה בזכות שיתוף פעולה

הלילה נספר על עיר עתיקה ומיוחדת בשם ירושלים. פעם, החומה הגדולה שהגנה על העיר הייתה שבורה והרוסה, והתושבים הרגישו קצת מודאגים. אבל אז הגיע מנהיג חכם בשם נחמיה, ואמר לכולם: 'אל דאגה, אם נעבוד יחד, נוכל לבנות את החומה מחדש!'. וזה בדיוק מה שקרה. כל משפחה לקחה על עצמה לבנות קטע קטן של החומה, ממש ליד הבית שלה, כדי לשמור על המשפחה שלהם. אפילו אנשים שעבדו בעבודות עדינות כמו הכנת תכשיטי זהב או בשמים עם ריח נפלא, באו לעזור ולסחוב אבנים. אפילו אבות ובנות עבדו יחד בשמחה! למרות שהיו אנשים רעים שצחקו עליהם ואמרו שהם לא יצליחו, העם לא ויתר. הם המשיכו לעבוד מכל הלב, יד ביד, עד שהחומה התחברה והגנה על כולם. ככה זה כשיש שיתוף פעולה אמיתי!

מה הפסוק אומר?

הפסוק מראה לילדים שכשיש מוטיבציה פנימית עמוקה ורצון לעבוד יחד, אפשר להתגבר על כל מכשול ולעשות דברים שנראו בלתי אפשריים.

טיפ להורים

הסיפור של בניית החומה הוא הזדמנות נהדרת ללמד את הילד על החשיבות של עבודת צוות וחלוקת תפקידים. הראו לו כיצד משימה ענקית שנראית בלתי אפשרית לאדם אחד (כמו בניית חומה שלמה), הופכת לקלה ומהנה כאשר כל אחד תורם חלק קטן משלו. תוכלו לקשר זאת לסיטואציות יומיומיות בבית, כמו סידור חדר המשחקים או הכנת ארוחת ערב משותפת, שבהן כל אחד עושה משהו קטן והתוצאה משמחת את כולם.

שאלות לשיחה עם הילד
  • אם היינו צריכים לבנות יחד מבצר גדול מקוביות, איזה חלק אתה היית רוצה לבנות?
  • איך לדעתך הרגישו הבונים כשהם ראו שכל המשפחות עובדות יחד מסביבם?
  • מה לדעתך עזר לבונים להמשיך לעבוד גם כשאחרים צחקו עליהם?

החומה הענקית שכולם בנו יחד

דמיינו שאתם עומדים בעיר עתיקה ויפה, אבל החומה שלה הרוסה לגמרי! נחמיה המנהיג הגיע והחליט: בונים אותה מחדש. ומי בא לעזור? כולם! הכהנים בנו שער חזק, ולידם עבדו אנשים שהגיעו מערים רחוקות. צורפי זהב עזרו לרוקחי בשמים, ואפילו אבא אחד בנה את החלק שלו יחד עם הבנות שלו! כל משפחה בנתה את החלק של החומה שממש ליד הבית שלה, כדי לשמור עליו. פתאום הגיעו אנשים רעים וצחקו עליהם: 'חחח, אפילו שועל קטן שיעבור פה יפיל את החומה שלכם!'. אבל הבונים לא נעלבו ולא עצרו. הם התפללו, המשיכו לעבוד יחד מכל הלב, והחומה הלכה וגבהה. מה יקרה כשהאויבים יראו שהחומה כבר כמעט מושלמת? בפרק הבא נגלה!

מה הפסוק אומר?

למרות שהיה קשה ואחרים צחקו עליהם, כל האנשים רצו כל כך להצליח שהם עבדו יחד מכל הלב ובנו חצי מהחומה!

הידעת?

הידעתם שבבניית החומה השתתפו אנשים מכל המקצועות? אפילו רוקחי בשמים, שמכינים ריחות נעימים, וצורפי זהב עזרו להרים אבנים כבדות!

מה יקרה בפרק הבא?

האם האויבים המלגלגים ינסו לעשות משהו מסוכן יותר מסתם לצחוק? בפרק הבא נראה איך נחמיה והעם מתכוננים להפתעה!

מבצע חומה: כשירושלים מתגייסת

ירושלים נמצאת במצב קשה: החומות שלה הרוסות והתושבים חשופים לסכנות. נחמיה, המנהיג החדש, מחליט להרים פרויקט בנייה ענק. בפרק זה אנחנו רואים מפת עבודה מדהימה שבה כולם משתתפים: כהנים, סוחרים, אנשים מערים שכנות, ואפילו נשים. כל קבוצה מקבלת קטע ספציפי בחומה, לרוב ממש מול הבית שלהם, כדי להגביר את המוטיבציה לשמור על המקום. אבל אז מופיעים סנבלט וטוביה, מנהיגים מקומיים מהסביבה, ומתחילים ללעוג להם קשות. הם טוענים שהיהודים חלשים ושהחומה שלהם תישבר אפילו אם שועל קטן יטפס עליה. נחמיה לא נכנס איתם לוויכוחים. הוא מתפלל לאלוהים וממריץ את העם להמשיך לעבוד. בזכות הנחישות שלהם, החומה מגיעה לחצי מגובהה והעבודה מתקדמת במהירות.

מה הפסוק אומר?

כשיש מטרה משותפת וכולם באמת רוצים להצליח, שום לעג של אחרים לא יכול לעצור את העבודה המשותפת.

Life Hack

כשאתם עובדים על פרויקט קבוצתי, חלקו את העבודה כך שכל אחד יהיה אחראי על אזור שקרוב ללב שלו או לכישורים שלו. ככה כולם ירגישו חיבור אישי וישקיעו הרבה יותר!

מקבילה מודרנית

זה כמו לעבוד על פרויקט כיתתי גדול, כשחבורה של ילדים מהכיתה המקבילה עומדת בצד, צוחקת עליכם ואומרת שאין לכם סיכוי להצליח. במקום לבזבז אנרגיה בלהחזיר להם, אתם פשוט מתעלמים, מתרכזים במשימה ומראים להם בתוצאות.

הפרויקט הקהילתי הגדול בהיסטוריה

לאחר שנים רבות שבהן חומות ירושלים עמדו שוממות, הרוסות ופרוצות לכל עבר, נחמיה המנהיג החדש והנחוש מצליח לסחוף אחריו את תושבי יהודה למבצע שיקום חסר תקדים של העיר. הפרק מתאר בפירוט גיאוגרפי מרהיב את חלוקת העבודה לאורך החומה כולה. כהנים גדולים, פקידי ממשל, צורפים, רוקחי בשמים ואפילו משפחות שלמות יחד עם בנותיהן לוקחים חלק פעיל במאמץ הפיזי הקשה. השיטה המבריקה של נחמיה הייתה לתת לרוב האנשים לבנות את קטע החומה שנמצא ממש מול הבית שלהם, מה שהבטיח עבודה איכותית מתוך אינטרס אישי ומשפחתי להגנה על משפחתם. עם זאת, לא הכל הולך חלק בפרויקט. מנהיגי האזור השכנים, סנבלט וטוביה, מביטים בבנייה בזעם ובלעג עמוק, ומנסים לייאש את הבונים בטענה שהם חלשים מדי והחומרים ישנים ושבורים. נחמיה לא נגרר לעימותים מילוליים אלא מגיב בתפילה ממוקדת לאלוהים, והעם, מלא במוטיבציה פנימית ורצון עז, ממשיך להניח לבנה על לבנה עד שהחומה כולה מתחברת ומגיעה לחצי מגובהה המתוכנן. ההתגייסות המשותפת הזו מוכיחה שחוסן אמיתי של קהילה נמדד ביכולת שלה לעבוד יחד מול קשיים חיצוניים.

מה הפסוק אומר?

הפסוק הזה מסכם את המהפך המדהים שהתחולל בירושלים. למרות הלעג והאיומים מצד האויבים מסביב, העם לא נרתע. החיבור של החומה עד חצי גובהה מסמל לא רק בנייה פיזית, אלא את הלכידות החברתית והנחישות הפנימית של הקהילה. 'לב לעם לעשות' מבטא את הרצון המשותף וההתגייסות הרגשית והמעשית שהיו המפתח להצלחת הפרויקט העצום הזה.

להעמקה בסיפור

כשקוראים את הפרק הזה, קל ללכת לאיבוד ברשימת השמות והשערים הארוכה. אבל אם מסתכלים מעבר לרשימה הטכנית, מגלים פה שיעור מדהים במנהיגות, ארגון ובפסיכולוגיה חברתית. נחמיה מבין שכדי לבנות חומה פיזית, הוא חייב קודם כל לבנות את האמון ואת תחושת השייכות של האנשים. ירושלים של אותם ימים הייתה עיר מפורקת, מפוחדת וחסרת ביטחון עצמי. האנשים חיו בתוך הריסות והתרגלו למציאות של עזובה. תחשבו על הדרך שבה נחמיה פותר את הבעיה הזו: הוא מחלק את החומה לעשרות מקטעים קטנים ומטיל את האחריות על קבוצות שונות. הוא לא מביא חברת בנייה חיצונית או פועלים זרים, אלא נותן לתושבים עצמם את הבעלות על הפרויקט. השיטה של 'איש לנגד ביתו' היא פשוט גאונית. כשאתה יודע שהקיר שאתה בונה הוא זה שיגן על המשפחה שלך ועל הילדים שלך בלילה, אתה לא תעגל פינות ולא תתעצל. אתה תבנה אותו הכי חזק והכי יציב שאפשר. זהו חיבור מושלם בין האינטרס הפרטי של כל אדם לבין האינטרס הציבורי של העיר כולה. בנוסף, העובדה שבעלי מקצועות עדינים כמו צורפי זהב ורוקחי בשמים עזבו את הסדנאות שלהם כדי לעסוק בעבודת כפיים פיזית ומאובקת, מראה עד כמה הפרויקט הזה הצליח לגעת בלב של כולם וליצור שותפות גורל אמיתית. אפילו נשים, כמו בנותיו של שלום בן הלוחש, לקחו חלק פעיל בבנייה הקשה. אבל הצלחה ושינוי תמיד מעוררים התנגדות. סנבלט החורוני וטוביה העמוני, שני מנהיגים חזקים מהאזור, מרגישים מאוימים מההתעוררות של ירושלים. הם מבינים שחומה חזקה פירושה עצמאות יהודית, והם לא רוצים בזה. בשלב הזה הם לא משתמשים בנשק חם, אלא בנשק פסיכולוגי הרסני לא פחות: לעג, ציניות והקטנה. הם מנסים לגרום ליהודים להרגיש אומללים וחלשים, וטוענים שהאבנים הישנות והשרופות שלהם לא יחזיקו מעמד, ושועל קטן שיעבור שם ימוטט את הכל. הלעג הזה הוא מבחן מנטלי קשה מאוד עבור הבונים. התגובה של נחמיה מלמדת אותנו המון על התמודדות עם רעשי רקע. הוא לא נכנס איתם לוויכוחים מתישים ולא מנסה להוכיח להם שהם טועים במילים. הוא פורק את התסכול שלו בתפילה כנה לאלוהים, ומפנה את כל האנרגיה שלו בחזרה לעשייה בשטח. התוצאה מדהימה: 'ויהי לב לעם לעשות'. המוטיבציה של האנשים רק התחזקה מול הזלזול, והם הצליחו לחבר את כל חלקי החומה עד חצי גובהה. הפרק הזה מוכיח שחומות אמיתיות נבנות קודם כל מתוך חיבור פנימי, ושרק עבודה משותפת וממוקדת מטרה יכולה לנצח את הציניות והספקות.

שאלה למחשבה

אם היית צריך לבנות פרויקט גדול עם אנשים שאתה לא תמיד מסתדר איתם, איך היית מחלק את העבודה כדי למנוע חיכוכים ולגרום לכולם להרגיש מוערכים?

אדריכלות של שותפות: שיקום חומות ירושלים

נחמיה פרק ג' מציג תיאור מפורט ושיטתי של שיקום חומות ירושלים תחת הנהגתו של נחמיה, לאחר תקופה ארוכה שבה עמדה העיר פרוצה וחשופה לפלישות. העלילה נפתחת בהתגייסות של אלישיב הכהן הגדול והכהנים האחרים, שבונים את שער הצאן ומקדשים אותו. מכאן, הפרק סוקר את החומה מקטע אחר מקטע, ומפרט מי היו הבונים של כל חלק. הרשימה כוללת מגוון אנושי מרתק: מנהיגי מחוזות, משפחות מקומיות, אנשי מקצוע כמו צורפים ורוקחי בשמים, תושבי ערים שכנות ואפילו נשים. רוב הבונים פועלים במקטעים הסמוכים לבתיהם הפרטיים. לצד תנופת הבנייה, הפרק חושף את המתח הפוליטי והביטחוני באזור. סנבלט החורוני וטוביה העמוני, מנהיגים מקומיים המתנגדים לשיקום העיר, מביטים בבנייה בזעם ובלעג חריף, ומנסים לערער את ביטחונם של היהודים בטענה שהחומה חלשה ורעועה. נחמיה מגיב בתפילה נחושה לאלוהים וממשיך להוביל את העם בעבודה מאומצת. הפרק מסתיים בנקודת ציון משמעותית: החומה כולה מתחברת ומגיעה לחצי מגובהה, בזכות המוטיבציה הגבוהה והרוח המשותפת של העם.

מה הפסוק אומר?

הפסוק הזה מסכם את המהפך המדהים שהתחולל בירושלים. למרות הלעג והאיומים מצד האויבים מסביב, העם לא נרתע. החיבור של החומה עד חצי גובהה מסמל לא רק בנייה פיזית, אלא את הלכידות החברתית והנחישות הפנימית של הקהילה. 'לב לעם לעשות' מבטא את הרצון המשותף וההתגייסות הרגשית והמעשית שהיו המפתח להצלחת הפרויקט העצום הזה.

הדרש — קריאה לעומק

נחמיה פרק ג' הוא הרבה יותר מרשימה גיאוגרפית יבשה של שערים, מגדלים ומקטעי חומה; הוא מהווה מסמך סוציולוגי, ניהולי ופסיכולוגי מרתק, המציג את האנטומיה של שיקום קהילתי מן היסוד. נחמיה, כפרויקטור ומנהיג בעל חזון, מגיע לירושלים ומוצא עיר מפורקת פיזית ומנטלית. התושבים התרגלו לחיות בתוך חורבות, חסרי הגנה ונתונים לחסדי שכניהם העוינים. כדי לשנות מציאות זו, נחמיה מיישם אסטרטגיה ניהולית מבריקה המבוססת על ביזור סמכויות, שותפות רחבה ויצירת זיקה אישית עמוקה למשימה. עקרון המפתח המנחה את מלאכת הבנייה הוא 'איש לנגד ביתו' או 'אצל ביתו'. נחמיה מבין שהנעה לפעולה של המונים אינה יכולה להישען אך ורק על אידיאולוגיה מופשטת או על צווים מלמעלה. היא חייבת להתחבר לאינטרס הקיומי והיומיומי של הפרט. כאשר משפחה בונה את קטע החומה המגן ישירות על ביתה שלה ועל ילדיה, רמת המחויבות, הקפדנות ומהירות העבודה שלה יהיו מקסימליות. זיקה זו הופכת את הפרויקט הלאומי הציבורי לפרויקט אישי ומשפחתי, ומחברת את חלקי הפאזל הקהילתי לכדי שלם אחד חזק ויציב. המגוון החברתי של הבונים המפורט בפרק הוא יוצא דופן. אנו פוגשים שם את המעמד הדתי הגבוה ביותר – אלישיב הכהן הגדול ואחיו הכהנים, הפותחים את המלאכה בבניית שער הצאן וקידושו, דבר המעניק למפעל כולו הילה של קדושה דתית. לצדם פועלים פקידי ממשל בכירים, שרי חצאי פלכים, ותושבי ערים שכנות כמו יריחו, גבעון ותקוע. מעניין במיוחד לראות את השתתפותם של בעלי מלאכה עדינה, כמו צורפי זהב ורוקחי בשמים, אשר עזבו את סדנאותיהם הסטריליות כדי לעסוק בעבודת כפיים פיזית ומאובקת. אפילו נשים לוקחות חלק פעיל במאמץ, כפי שמצוין לגבי בנותיו של שלום בן הלוחש, שר חצי פלך ירושלים. שותפות זו משקפת שבירת מחיצות מעמדיות ומגדריות לטובת מטרה משותפת. עם זאת, הטקסט המקראי אינו מייפה את המציאות ומציין גם את אלו שבחרו להשתמט, כמו אצילי התקועים אשר 'לא הביאו צווארם בעבודת אדוניהם', ובכך יוצר ניגוד ספרותי המבליט את מסירותם של שאר פשוטי העם. החלק השני של הפרק מעביר את המוקד מהאתגר ההנדסי והארגוני אל האתגר המנטלי והפוליטי. ההתנגדות של סנבלט החורוני וטוביה העמוני מייצגת את הלוחמה הפסיכולוגית של אותם ימים. הלעג הציני שלהם – הטענה שהיהודים 'אמללים' והדימוי המקטין של השועל שיכול למוטט את חומת האבנים שלהם – נועד לפגוע בנקודת התורפה הרגישה ביותר של העם: הדימוי העצמי הנמוך שלהם כפליטים שבו מהגלות אל עיר חרבה. הם מנסים לייצר רפיון ידיים מתוך מחשבה שאם העם יאמין שהוא חלש ושהפרויקט חסר סיכוי, הבנייה תיעצר מעצמה. תגובתו של נחמיה היא מופת של חוסן מנטלי ומנהיגותי. הוא אינו נגרר לדיאלוג מתיש או למגננה מול המלעיגים, ובכך מונע מהם את הישג הלגיטימציה. במקום זאת, הוא מתעלם מהם באופן מעשי, מפנה את התסכול והכעס של העם כלפי מעלה בתפילה חריפה לאלוהים שישיב את חרפת האויבים על ראשם, וממשיך מיד במלאכת הבנייה. תפילה זו משמשת כלי לפריקת מתחים פנימיים ולשמירה על מיקוד קבוצתי במטרה. הפסוק המסיים את הפרק, 'וַנִּבְנֶה אֶת־הַחוֹמָה... וַיְהִי לֵב לָעָם לַעֲשׂוֹת', מבהיר כי המפתח האמיתי לשיקום החומה לא היה האבנים, הטיט או השערים, אלא הלכידות הפנימית, האמונה והרצון המשותף של הקהילה, שהתחשלו והתחזקו דווקא מול הלחץ והזלזול החיצוני.

לקחים לחיים
  • חיבור אינטרס אישי למטרה ציבוריתבניהול צוות או בהובלת פרויקט חברתי, הדרך הטובה ביותר להניע אנשים היא לחבר את המשימה הכללית לצרכים האישיים שלהם. כשעובד או שותף מבין כיצד ההצלחה הכללית מגינה על האינטרסים שלו או מקדמת אותו באופן אישי (כמו הבונים שבנו מול ביתם), רמת המחויבות והאיכות של עבודתו יעלו פלאים.
  • חוסן מנטלי מול לוחמה פסיכולוגיתכאשר אנו מנסים ליזום שינוי או לבנות פרויקט חדש בחיינו האישיים או המקצועיים, אנו עשויים להיתקל בציניות ובלעג מצד הסביבה. התגובה הנכונה אינה ויכוח מתיש שגוזל אנרגיה, אלא התמקדות מוחלטת בעשייה. התוצאות בשטח הן המענה האפקטיבי ביותר לכל ספק או זלזול.
  • גיוס מגוון רחב של כישוריםהצלחה של פרויקטים מורכבים דורשת שילוב של אנשים מרקעים שונים ומיומנויות מגוונות. בדומה לשילוב בין צורפים, רוקחים וכהנים בבניית החומה, אל תהססו לגייס לצוות שלכם אנשים שלא נראים קשורים ישירות למשימה הפיזית. נקודת המבט והכישורים הייחודיים שלהם יכולים להביא לפתרונות יצירתיים ובלתי צפויים.
היבט פילוסופי

הפרק מציג מתח מוסרי ופילוסופי סביב שאלת האחריות הקהילתית מול הבחירה החופשית: האם במצבי חירום קיומיים יש מקום לקבל בהבנה את אלו שבוחרים שלא לתרום למאמץ המשותף (כמו אצילי התקועים), או שמא השתמטות כזו מהווה פגיעה מוסרית בלתי נסלחת בקהילה כולה? המתח הזה נותר פתוח, כאשר הטקסט מציין את השתמטותם ללא ענישה פיזית, אך מנציח את חרפתם ההיסטורית לדורות.

📖 קראו את הפרק המלא

וַיָּקָם אֶלְיָשִׁיב הַכֹּהֵן הַגָּדוֹל וְאֶחָיו הַכֹּהֲנִים וַיִּבְנוּ אֶת־שַׁעַר הַצֹּאן הֵמָּה קִדְּשׁוּהוּ וַיַּעֲמִידוּ דַּלְתֹתָיו וְעַד־מִגְדַּל הַמֵּאָה קִדְּשׁוּהוּ עַד מִגְדַּל חֲנַנְאֵל׃

וְעַל־יָדוֹ בָנוּ אַנְשֵׁי יְרֵחוֹ וְעַל־יָדוֹ בָנָה זַכּוּר בֶּן־אִמְרִי׃

וְאֵת שַׁעַר הַדָּגִים בָּנוּ בְּנֵי הַסְּנָאָה הֵמָּה קֵרוּהוּ וַיַּעֲמִידוּ דַּלְתֹתָיו מַנְעוּלָיו וּבְרִיחָיו׃

וְעַל־יָדָם הֶחֱזִיק מְרֵמוֹת בֶּן־אוּרִיָּה בֶּן־הַקּוֹץ וְעַל־יָדָם הֶחֱזִיק מְשֻׁלָּם בֶּן־בֶּרֶכְיָה בֶּן־מְשֵׁיזַבְאֵל וְעַל־יָדָם הֶחֱזִיק צָדוֹק בֶּן־בַּעֲנָא׃

וְעַל־יָדָם הֶחֱזִיקוּ הַתְּקוֹעִים וְאַדִּירֵיהֶם לֹא־הֵבִיאוּ צַוָּרָם בַּעֲבֹדַת אֲדֹנֵיהֶם׃

וְאֵת שַׁעַר הַיְשָׁנָה הֶחֱזִיקוּ יוֹיָדָע בֶּן־פָּסֵחַ וּמְשֻׁלָּם בֶּן־בְּסוֹדְיָה הֵמָּה קֵרוּהוּ וַיַּעֲמִידוּ דַּלְתֹתָיו וּמַנְעֻלָיו וּבְרִיחָיו׃

וְעַל־יָדָם הֶחֱזִיק מְלַטְיָה הַגִּבְעֹנִי וְיָדוֹן הַמֵּרֹנֹתִי אַנְשֵׁי גִבְעוֹן וְהַמִּצְפָּה לְכִסֵּא פַּחַת עֵבֶר הַנָּהָר׃

עַל־יָדוֹ הֶחֱזִיק עֻזִּיאֵל בֶּן־חַרְהֲיָה צוֹרְפִים וְעַל־יָדוֹ הֶחֱזִיק חֲנַנְיָה בֶּן־הָרַקָּחִים וַיַּעַזְבוּ יְרוּשָׁלִַם עַד הַחוֹמָה הָרְחָבָה׃

וְעַל־יָדָם הֶחֱזִיק רְפָיָה בֶן־חוּר שַׂר חֲצִי פֶּלֶךְ יְרוּשָׁלִָם׃

וְעַל־יָדָם הֶחֱזִיק יְדָיָה בֶן־חֲרוּמַף וְנֶגֶד בֵּיתוֹ וְעַל־יָדוֹ הֶחֱזִיק חַטּוּשׁ בֶּן־חֲשַׁבְנְיָה׃

מִדָּה שֵׁנִית הֶחֱזִיק מַלְכִּיָּה בֶן־חָרִם וְחַשּׁוּב בֶּן־פַּחַת מוֹאָב וְאֵת מִגְדַּל הַתַּנּוּרִים׃

וְעַל־יָדוֹ הֶחֱזִיק שַׁלּוּם בֶּן־הַלּוֹחֵשׁ שַׂר חֲצִי פֶּלֶךְ יְרוּשָׁלִָם הוּא וּבְנוֹתָיו׃

אֵת שַׁעַר הַגַּיְא הֶחֱזִיק חָנוּן וְיֹשְׁבֵי זָנוֹחַ הֵמָּה בָנוּהוּ וַיַּעֲמִידוּ דַּלְתֹתָיו מַנְעֻלָיו וּבְרִיחָיו וְאֶלֶף אַמָּה בַּחוֹמָה עַד שַׁעַר הָשֲׁפוֹת׃

וְאֵת שַׁעַר הָאַשְׁפּוֹת הֶחֱזִיק מַלְכִּיָּה בֶן־רֵכָב שַׂר פֶּלֶךְ בֵּית־הַכָּרֶם הוּא יִבְנֶנּוּ וְיַעֲמִיד דַּלְתֹתָיו מַנְעֻלָיו וּבְרִיחָיו׃

וְאֵת שַׁעַר הָעַיִן הֶחֱזִיק שַׁלּוּן בֶּן־כָּל־חֹזֶה שַׂר פֶּלֶךְ הַמִּצְפָּה הוּא יִבְנֶנּוּ וִיטַלְלֶנּוּ ויעמידו [וְיַעֲמִיד] דַּלְתֹתָיו מַנְעֻלָיו וּבְרִיחָיו וְאֵת חוֹמַת בְּרֵכַת הַשֶּׁלַח לְגַן־הַמֶּלֶךְ וְעַד־הַמַּעֲלוֹת הַיּוֹרְדוֹת מֵעִיר דָּוִיד׃

אַחֲרָיו הֶחֱזִיק נְחֶמְיָה בֶן־עַזְבּוּק שַׂר חֲצִי פֶּלֶךְ בֵּית־צוּר עַד־נֶגֶד קִבְרֵי דָוִיד וְעַד־הַבְּרֵכָה הָעֲשׂוּיָה וְעַד בֵּית הַגִּבֹּרִים׃

אַחֲרָיו הֶחֱזִיקוּ הַלְוִיִּם רְחוּם בֶּן־בָּנִי עַל־יָדוֹ הֶחֱזִיק חֲשַׁבְיָה שַׂר־חֲצִי־פֶלֶךְ קְעִילָה לְפִלְכּוֹ׃

אַחֲרָיו הֶחֱזִיקוּ אֲחֵיהֶם בַּוַּי בֶּן־חֵנָדָד שַׂר חֲצִי פֶּלֶךְ קְעִילָה׃

וַיְחַזֵּק עַל־יָדוֹ עֵזֶר בֶּן־יֵשׁוּעַ שַׂר הַמִּצְפָּה מִדָּה שֵׁנִית מִנֶּגֶד עֲלֹת הַנֶּשֶׁק הַמִּקְצֹעַ׃

אַחֲרָיו הֶחֱרָה הֶחֱזִיק בָּרוּךְ בֶּן־זבי [זַכַּי] מִדָּה שֵׁנִית מִן־הַמִּקְצוֹעַ עַד־פֶּתַח בֵּית אֶלְיָשִׁיב הַכֹּהֵן הַגָּדוֹל׃

אַחֲרָיו הֶחֱזִיק מְרֵמוֹת בֶּן־אוּרִיָּה בֶּן־הַקּוֹץ מִדָּה שֵׁנִית מִפֶּתַח בֵּית אֶלְיָשִׁיב וְעַד־תַּכְלִית בֵּית אֶלְיָשִׁיב׃

וְאַחֲרָיו הֶחֱזִיקוּ הַכֹּהֲנִים אַנְשֵׁי הַכִּכָּר׃

אַחֲרָיו הֶחֱזִיק בִּנְיָמִן וְחַשּׁוּב נֶגֶד בֵּיתָם אַחֲרָיו הֶחֱזִיק עֲזַרְיָה בֶן־מַעֲשֵׂיָה בֶּן־עֲנָנְיָה אֵצֶל בֵּיתוֹ׃

אַחֲרָיו הֶחֱזִיק בִּנּוּי בֶּן־חֵנָדָד מִדָּה שֵׁנִית מִבֵּית עֲזַרְיָה עַד־הַמִּקְצוֹעַ וְעַד־הַפִּנָּה׃

פָּלָל בֶּן־אוּזַי מִנֶּגֶד הַמִּקְצוֹעַ וְהַמִּגְדָּל הַיּוֹצֵא מִבֵּית הַמֶּלֶךְ הָעֶלְיוֹן אֲשֶׁר לַחֲצַר הַמַּטָּרָה אַחֲרָיו פְּדָיָה בֶן־פַּרְעֹשׁ׃

וְהַנְּתִינִים הָיוּ יֹשְׁבִים בָּעֹפֶל עַד נֶגֶד שַׁעַר הַמַּיִם לַמִּזְרָח וְהַמִּגְדָּל הַיּוֹצֵא׃

אַחֲרָיו הֶחֱזִיקוּ הַתְּקֹעִים מִדָּה שֵׁנִית מִנֶּגֶד הַמִּגְדָּל הַגָּדוֹל הַיּוֹצֵא וְעַד חוֹמַת הָעֹפֶל׃

מֵעַל שַׁעַר הַסּוּסִים הֶחֱזִיקוּ הַכֹּהֲנִים אִישׁ לְנֶגֶד בֵּיתוֹ׃

אַחֲרָיו הֶחֱזִיק צָדוֹק בֶּן־אִמֵּר נֶגֶד בֵּיתוֹ וְאַחֲרָיו הֶחֱזִיק שְׁמַעְיָה בֶן־שְׁכַנְיָה שֹׁמֵר שַׁעַר הַמִּזְרָח׃

אחרי [אַחֲרָיו] הֶחֱזִיק חֲנַנְיָה בֶן־שֶׁלֶמְיָה וְחָנוּן בֶּן־צָלָף הַשִּׁשִּׁי מִדָּה שֵׁנִי אַחֲרָיו הֶחֱזִיק מְשֻׁלָּם בֶּן־בֶּרֶכְיָה נֶגֶד נִשְׁכָּתוֹ׃

אחרי [אַחֲרָיו] הֶחֱזִיק מַלְכִּיָּה בֶּן־הַצֹּרְפִי עַד־בֵּית הַנְּתִינִים וְהָרֹכְלִים נֶגֶד שַׁעַר הַמִּפְקָד וְעַד עֲלִיַּת הַפִּנָּה׃

וּבֵין עֲלִיַּת הַפִּנָּה לְשַׁעַר הַצֹּאן הֶחֱזִיקוּ הַצֹּרְפִים וְהָרֹכְלִים׃

וַיְהִי כַּאֲשֶׁר שָׁמַע סַנְבַלַּט כִּי־אֲנַחְנוּ בוֹנִים אֶת־הַחוֹמָה וַיִּחַר לוֹ וַיִּכְעַס הַרְבֵּה וַיַּלְעֵג עַל־הַיְּהוּדִים׃

וַיֹּאמֶר לִפְנֵי אֶחָיו וְחֵיל שֹׁמְרוֹן וַיֹּאמֶר מָה הַיְּהוּדִים הָאֲמֵלָלִים עֹשִׂים הֲיַעַזְבוּ לָהֶם הֲיִזְבָּחוּ הַיְכַלּוּ בַיּוֹם הַיְחַיּוּ אֶת־הָאֲבָנִים מֵעֲרֵמוֹת הֶעָפָר וְהֵמָּה שְׂרוּפוֹת׃

וְטוֹבִיָּה הָעַמֹּנִי אֶצְלוֹ וַיֹּאמֶר גַּם אֲשֶׁר־הֵם בּוֹנִים אִם־יַעֲלֶה שׁוּעָל וּפָרַץ חוֹמַת אַבְנֵיהֶם׃

שְׁמַע אֱלֹהֵינוּ כִּי־הָיִינוּ בוּזָה וְהָשֵׁב חֶרְפָּתָם אֶל־רֹאשָׁם וּתְנֵם לְבִזָּה בְּאֶרֶץ שִׁבְיָה׃

וְאַל־תְּכַס עַל־עֲוֺנָם וְחַטָּאתָם מִלְּפָנֶיךָ אַל־תִּמָּחֶה כִּי הִכְעִיסוּ לְנֶגֶד הַבּוֹנִים׃

וַנִּבְנֶה אֶת־הַחוֹמָה וַתִּקָּשֵׁר כָּל־הַחוֹמָה עַד־חֶצְיָהּ וַיְהִי לֵב לָעָם לַעֲשׂוֹת׃

המשיכו לקרוא באפליקציה ←