שמות · פרק ב׳
לידתו של מושיע: בין ארמון מצרים לבאר במדיין
וַתִּפְתַּח וַתִּרְאֵהוּ אֶת־הַיֶּלֶד וְהִנֵּה־נַעַר בֹּכֶה וַתַּחְמֹל עָלָיו וַתֹּאמֶר מִיַּלְדֵי הָעִבְרִים זֶה׃
פסוק ו'התיבה הקטנה שעל המים
הלילה נספר על תינוק קטן ומיוחד שנולד במצרים הרחוקה. אמא שלו אהבה אותו מאוד, וכדי לשמור עליו מפני המלך הרשע, היא הכינה לו סלסילה קטנה ורכה מקש, מרחה אותה בחומר שימנע מהמים להיכנס, והניחה אותו בעדינות בין קני הסוף שעל שפת הנהר. אחותו הגדולה והאמיצה, מרים, עמדה מרחוק ושמרה עליו בשקט-בשקט. פתאום הגיעה נסיכה, בת המלך, וראתה את התיבה. כשפתחה אותה, היא ראתה תינוק מתוק בוכה. הלב שלה התמלא באהבה והיא החליטה להציל אותו ולקרוא לו משה. משה גדל בארמון, אבל תמיד היה לו לב טוב ואמיץ שרוצה לעזור לכולם. כשגדל, הוא אפילו עזר לרועות צעירות במדבר להשקות את הכבשים שלהן. משה הראה לכולם שחמלה ועזרה לאחרים הן הדבר החשוב ביותר בעולם.
הבכי של משה מעורר בבת פרעה חמלה אימהית שמתעלה מעל חוקים אכזריים ומחסומים חברתיים, ומלמד אותנו על כוחו של רגש אנושי טהור להציל חיים.
הפרק מדגיש את ערך החמלה והעזרה לחלש, החל מבת פרעה שמצילה תינוק זר, דרך מרים השומרת על אחיה, ועד משה שעוזר לרועות במדבר. תוכלו לחבר זאת לחיי הילד על ידי שיחה על רגעים שבהם הוא מרגיש צורך לעזור למישהו בגן או בבית הספר. הסבירו לו שגם מעשה קטן של עזרה או חיוך לילד עצוב יכול להיות כמו 'להציל' מישהו, ושתמיד כדאי להקשיב ללב הטוב שלנו.
- איך לדעתך הרגישה מרים כשהיא שמרה על אחיה הקטן מרחוק?
- למה לדעתך בת פרעה החליטה להציל את התינוק למרות שאבא שלה היה מלך רשע?
- אם היית רואה חבר שצריך עזרה מחר בגן או בבית הספר, מה היית עושה כדי לעזור לו?
התינוק בתיבה הקטנה
דמיין שאתה עומד על שפת נהר גדול, בין קנים ירוקים וגבוהים. שם, במים השקטים, צפה תיבה קטנה מקש. בתוך התיבה שוכב תינוק מתוק וחמוד, שאמו החביאה אותו כדי לשמור עליו מפני המלך הרשע של מצרים. אחותו הגדולה עומדת מרחוק, הלב שלה פועם חזק, והיא שומרת עליו בעיניים דואגות. פתאום מגיעה נסיכה יפה, בת המלך, לרחוץ בנהר. היא שומעת בכי קטן, פותחת את התיבה, ומביטה בתינוק הבוכה. הלב שלה מתמלא ברחמים ובחמלה, והיא מחליטה לאמץ אותו וקוראת לו משה. משה גדל בארמון המלך, אבל כשגדל הוא תמיד רצה לעזור לחלשים. הוא אפילו ברח למדבר הרחוק ועזר שם לרועות צעירות להשקות את הכבשים שלהן. אבל מה יקרה לעם שלו שנשאר לסבול במצרים?
בת פרעה פותחת את התיבה הקטנה, רואה תינוק חמוד בוכה, ומיד מרחמת עליו ומחליטה להציל אותו למרות שהוא שייך לעם אחר.
השם 'משה' שנתנה לו הנסיכה המצרית פירושו 'משיתי אותו מן המים' – כלומר, משכתי והצלתי אותו מהנהר!
בפרק הבא נגלה איך משה פוגש פתאום שיח בוער באש שלא נשרף, ואיזה תפקיד מדהים מחכה לו!
מנסיך מצרי ללוחם צדק
במצרים העתיקה, מלך אכזר גוזר מוות על כל התינוקות הבנים של העברים (בני ישראל). אמא אחת מחליטה להילחם על חיי בנה ומניחה אותו בתיבה מוגנת על שפת הנהר. בת פרעה מוצאת את התינוק, מרחמת עליו ומגדלת אותו כבנה בארמון המלוכה. הילד, שנקרא משה, גדל כנסיך עשיר ומפונק, אך ליבו נשאר ער לסבל של עמו האמיתי. יום אחד הוא יוצא ורואה נוגש מצרי מכה באכזריות עבד עברי. משה לא מסוגל לעמוד מנגד: הוא מתערב, מגן על העבד ומכה את המצרי. כשהדבר מתגלה, משה נאלץ לברוח על חייו למדבר מדיין. גם שם, כשהוא פוגש רועים שמציקים לבנות מקומיות ליד הבאר, הוא מיד נחלץ לעזרתן. משה מתחתן במדיין והופך לרועה צאן, בזמן שבמצרים בני ישראל זועקים לעזרה.
ברגע שבת פרעה שומעת את התינוק בוכה, היא בוחרת להקשיב ללב שלה ולרחם עליו, למרות שאבא שלה המלך ציווה להשליך את התינוקות האלה לנהר.
כשאתה רואה עוול או מישהו שמציקים לו בבית הספר, אל תעמוד מהצד. לפעמים מילה אחת טובה או פנייה למבוגר יכולה להציל מישהו, בדיוק כמו שמשה לא התעלם מהחלשים.
לעמוד מול בריון שמציק לילד קטן בהפסקה, או להתערב בקבוצת הווטסאפ כשכולם עושים חרם על מישהו אחד – זה בדיוק האומץ של משה שיצא להגן על העבד המוכה.
האיש שלא ידע לשתוק מול עוול
הפרק פותח בסיפור הצלתו המופלא של תינוק עברי שנולד בתקופה אפלה שבה נגזר מוות על בני עמו. אמו מניחה אותו בתיבה על היאור, ובת פרעה מוצאת אותו ומחליטה לגדל אותו בארמון. התינוק הזה גדל להיות משה. למרות שהוא גדל בארמון המלוכה המצרי עם כל הפינוקים והכוח, משה לא מתעלם מאחיו העברים המשועבדים. כשהוא יוצא אליהם ורואה איש מצרי מכה עברי, הוא מתערב והורג את המצרי כדי להציל את המוכה. למחרת, כשהוא מנסה להשכין שלום בין שני עברים שרבים ביניהם, הוא מגלה שמעשהו נודע והוא הופך למבוקש על ידי השלטון. משה בורח מכל מה שהכיר אל מדבר מדיין הרחוק, ושם, ליד הבאר, הוא שוב מוכיח את אופיו המיוחד כשהוא מציל את בנות רעואל מרועים בריונים שמציקים להן. הוא מתיישב שם, מתחתן עם ציפורה ומקים משפחה שקטה, בעוד שבמצרים הזעקה של בני ישראל המשועבדים הולכת וגוברת עד שהיא מגיעה אל אלוהים.
הפסוק מתאר את רגע המפגש הגורלי בין נסיכת מצרים לתינוק העברי השברירי. ברגע אחד של פתיחת התיבה, הבכי של התינוק מעורר בבת פרעה חמלה אנושית עמוקה, הגוברת על חוקי אביה המלך שגזר מוות על כל התינוקות העברים. חמלה זו היא שהצילה את משה, וממנה צמחה ישועתו של עם שלם. זהו לב הפרק המראה כיצד רגש אנושי פשוט של רחמים משנה את מהלך ההיסטוריה.
להעמקה בסיפור⌄
הסיפור של משה בפרק הזה הוא קודם כל סיפור על זהות ועל בחירות קשות. תחשבו על זה: משה יכול היה ליהנות מחיים קלים ושקטים כנסיך מצרי בארמון. אף אחד לא הכריח אותו לצאת החוצה אל אתרי הבנייה המאובקים והחמים שבהם העברים עבדו בפרך. הוא היה יכול לעצום עיניים, להמשיך לחיות בתוך הבועה המוזהבת שלו, ולהתעלם מהעולם שבחוץ. אבל משהו בפנים לא נתן לו מנוח. כשהוא יוצא אל אחיו, הוא רואה את המציאות הכואבת בעיניים שלו. המפגש הראשון שלו עם האלימות המצרית מפעיל אצלו חוש צדק פנימי עמוק. הוא לא חושב על ההשלכות של המעשה שלו על העתיד המקצועי או האישי שלו; הוא פשוט רואה אדם חלש מוכה ועושה מעשה קיצוני כדי להציל אותו. המעשה הזה מנתק אותו סופית מהזהות המצרית שלו ומחבר אותו לגורל של העם שלו.
אבל החיים הם לא סרט הוליוודי, והמעשה של משה לא הופך אותו מיד לגיבור אהוד. למחרת, כשהוא מנסה לעזור שוב ולמנוע מריבה בין שני עברים, הוא חוטף מהם תגובה קשה ומאכזבת: 'מי שמך לאיש שר ושופט עלינו?'. משה מבין שהסוד שלו התגלה, והוא נאלץ לברוח מכל מה שהכיר. הבריחה למדיין נראית כמו כישלון מוחלט – מנסיך בארמון הוא הופך לפליט חסר כל במדבר. אבל שם, במרחבים הפתוחים והשקטים, האישיות שלו ממשיכה להתעצב.
ליד הבאר – המקום שבו אנשים נפגשים במדבר – הוא שוב רואה עוול. רועים חזקים מגרשים בנות חלשות שרוצות להשקות את הצאן של אביהן. משה לא מכיר את הבנות האלה, הוא זר מוחלט בארץ זרה, ובכל זאת הוא קם ומציל אותן. זה מראה לנו שהרצון של משה להילחם ברשע ולעזור לחלשים הוא לא רק עניין של קשר דם לעברים, אלא תכונת אופי עמוקה של צדק אוניברסלי. הוא לא עוזר רק למי שדומה לו, אלא לכל מי שנמצא במצוקה.
בסוף הפרק, כשהמלך הישן מת ובני ישראל זועקים מתוך העבודה הקשה שלהם, אלוהים שומע את הנאקה שלהם ונזכר בברית שלו עם האבות. הרקע מוכן למפגש הגדול בין משה, שעבר הכשרה ארוכה של אומץ וחמלה במדבר, לבין השליחות שתשנה את העולם. דרך הסיפור הזה אנחנו מבינים שמנהיג אמיתי לא צומח מתוך כוח ושררה, אלא מתוך היכולת להרגיש את הכאב של האחר ולפעול כדי לתקן אותו.
אם הייתם במקום משה, האם הייתם מוותרים על חיי הנוחות בארמון כדי לעזור לאנשים שאתם בקושי מכירים, בידיעה שזה עלול לעלות לכם בחיים שלכם?
לידתו של מושיע: בין ארמון מצרים לבאר במדיין
פרק ב' בספר שמות מתאר את ראשית חייו של משה, המנהיג העתידי של עם ישראל, על רקע גזירות השמד של פרעה במצרים. הסיפור נפתח בלידתו של תינוק לבית לוי. אמו מצפינה אותו במשך שלושה חודשים, וכשאינה יכולה עוד להסתיר אותו, היא מניחה אותו בתיבת גומא על שפת היאור. בת פרעה המוצאת את התיבה חומלת עליו ומאמצת אותו, ומשה גדל בארמון המלוכה כנסיך מצרי, בעוד אמו הביולוגית משמשת לו כמינקת בשנותיו הראשונות. כשמשה בגר, הוא יוצא אל אחיו העברים ועד לסבלם. בראותו איש מצרי מכה עברי, הוא הורג את המצרי וטומן אותו בחול. למחרת, בניסיונו להפריד בין שני עברים ניצים, הוא מגלה כי מעשה ההריגה נודע ברבים. בעקבות זאת, פרעה מבקש להורגו, ומשה בורח למדיין. שם, ליד הבאר, הוא מציל את בנות רעואל (יתרו) מידי רועים מקומיים, מתקבל בביתם, נושא לאישה את ציפורה ונולד לו בן בשם גרשום. הפרק נחתם בזעקת בני ישראל המשועבדים העולה אל אלוהים, הזוכר את בריתו עם האבות.
הפסוק מתאר את רגע המפגש הגורלי בין נסיכת מצרים לתינוק העברי השברירי. ברגע אחד של פתיחת התיבה, הבכי של התינוק מעורר בבת פרעה חמלה אנושית עמוקה, הגוברת על חוקי אביה המלך שגזר מוות על כל התינוקות העברים. חמלה זו היא שהצילה את משה, וממנה צמחה ישועתו של עם שלם. זהו לב הפרק המראה כיצד רגש אנושי פשוט של רחמים משנה את מהלך ההיסטוריה.
הדרש — קריאה לעומק⌄
פרק ב' בספר שמות מהווה צומת ספרותי ותיאולוגי מרתק, המשרטט את קווי המתאר של המנהיגות המקראית דרך שבירת מוסכמות ואירוניה דרמטית עמוקה. בראש ובראשונה, בולט בפרק תפקידן המכריע של הנשים בהנעת גלגלי הגאולה. מול גזירת המוות הזכרית של פרעה, מתייצבת קואליציה נשית שקטה אך נחושה: יוכבד האם המצפינה, מרים האחות הצופה מרחוק, ובת פרעה המצילה. האירוניה הדרמטית מגיעה לשיאה כאשר בת פרעה, בתו של המשעבד הגדול, פועלת בניגוד מוחלט לציווי אביה מתוך רגש חמלה אנושי טהור. היא לא רק מצילה את מי שיהיה מחריב ממלכת אביה, אלא אף משלמת לאמו הביולוגית כדי שתניק אותו, ובכך מממנת מכספי המלוכה את גידולו של מושיע ישראל.
מוטיב המים בפרק משמש כחוט מקשר בעל משמעות כפולה. היאור, שיועד על ידי פרעה להיות גיא ההריגה של התינוקות העברים, הופך דווקא למקום הצלתו של משה. השם 'משה' שניתן לו על ידי בת פרעה – 'כי מן המים משיתיהו' – נושא משמעות אקטיבית בעברית (זה שמושה אחרים) ולא רק סבילה (זה שנמשה). שם זה מנבא את ייעודו העתידי למשות את עמו מים השעבוד ומקריעת ים סוף. המפגש הבא של משה עם המים מתרחש ליד הבאר במדיין, סצנה מקראית קלאסית של פגישה ושידוך, המהדהדת את סיפורי אליעזר ויעקב, אך כאן היא נצבעת בגוון ייחודי של הצלת חלשים.
עיצוב דמותו של משה בפרק חושף את התפתחותו המוסרית והפסיכולוגית. משה נע בין זהויות: הוא גדל כמצרי אך מזהה את העברים כ'אחיו'. מעשיו הראשונים כבוגר מאופיינים ברגישות קיצונית לעוול ובחוסר יכולת לעמוד מן הצד. הוא מכה את המצרי המכה עברי – מעשה של צדק אימפולסיבי המתרחש 'באין איש'. אולם, כשהוא מנסה להשכין שלום בתוך הקהילה העברית למחרת, הוא נתקל בדחייה ובציניות: 'מי שמך לאיש שר ושופט עלינו?'. תגובה זו חושפת את הקושי המובנה במנהיגות ואת חוסר הבשלות של העם לקבלת מושיע בשלב זה.
הבריחה למדיין והפיכתו של משה לרועה צאן ואיש משפחה בארץ נוכרייה אינן רק מקלט פיזי, אלא תקופת חניכה רוחנית הכרחית במדבר, הרחק מרעש הארמון. שם, בבדידות המדבר, מתעצבת דמותו של הרועה שינהיג את צאן מרעיתו של אלוהים. סיום הפרק מעביר את המוקד מהמיקרו-קוסמוס של משה אל המאקרו-קוסמוס של העם כולו. מות מלך מצרים מביא לשיא את המצוקה, וזעקת העם עולה אל השמים. השימוש המצטבר בפעלים אלוהיים – 'וישמע', 'ויזכור', 'וירא', 'וידע' – מסמן את המעבר מהסתר פנים להתערבות אלוהית פעילה, ומכין את הקורא להתגלות הדרמטית בפרק הבא.
- חמלה החוצה גבולות חברתיים ופוליטייםבת פרעה מדגימה כיצד אנושיות בסיסית יכולה וצריכה לגבור על תכתיבים חברתיים או פוליטיים. בחיי היומיום, אנו נתקלים לעיתים קרובות במצבים שבהם ה'קבוצה' שלנו (במקום העבודה, בקהילה או ברשתות החברתיות) דורשת מאיתנו לגלות קשיחות או להתעלם ממצוקתו של אדם מקבוצה אחרת. הבחירה להושיט יד ולגלות חמלה למי שנתפס כ'אחר' היא המבחן המוסרי העליון שלנו.
- המחיר של עשיית הצדקהתערבותו של משה להגנת העברי עולה לו באובדן מעמדו ובגירוש למדבר. עשיית הדבר הנכון אינה תמיד זוכה לתגמול מיידי או למחיאות כפיים; לעיתים היא דורשת הקרבה אישית כואבת. כאשר אנו נדרשים לעמוד על עקרונותינו במקום העבודה או בחיינו האישיים – למשל, לחשוף שחיתות או להגן על קולגה מוחלש – עלינו להיות מוכנים לשלם מחיר זמני מתוך הבנה שזהו הבסיס ליושרה פנימית ארוכת טווח.
- המדבר כמרחב של הכנה וצמיחהתקופת שהותו של משה במדיין נראית במבט ראשון כנסיגה לאחור – מנסיך בארמון לרועה צאן פשוט בארץ זרה. אולם, דווקא שם הוא רוכש את הענווה והכלים הדרושים למנהיגותו העתידית. בחיינו, תקופות של 'מדבר' – כגון פיטורין, הסבה מקצועית, או תקופת בדידות – עשויות להרגיש כמו עיכוב מתסכל. הבנת התקופות הללו כהזדמנות להתכנסות פנימית, ללמידה ולבניית חוסן, משנה את נקודת המבט ומכינה אותנו לשלב הבא בחיינו.
המתח בין צדק אימפולסיבי לחוק ממוסד: מעשהו של משה בהריגת המצרי מעלה שאלה מוסרית נוקבת – האם פגיעה פיזית ברודף היא לגיטימית כאשר אין מערכת משפט מתפקדת שתגן על החלש, או שמא לקיחת החוק לידיים, גם ממניעים טהורים של הגנה על הזולת, משחיתה את המרקם המוסרי של העושה ומייצרת אנרכיה?
📖 קראו את הפרק המלא⌄
וַיֵּלֶךְ אִישׁ מִבֵּית לֵוִי וַיִּקַּח אֶת־בַּת־לֵוִי׃
וַתַּהַר הָאִשָּׁה וַתֵּלֶד בֵּן וַתֵּרֶא אֹתוֹ כִּי־טוֹב הוּא וַתִּצְפְּנֵהוּ שְׁלֹשָׁה יְרָחִים׃
וְלֹא־יָכְלָה עוֹד הַצְּפִינוֹ וַתִּקַּח־לוֹ תֵּבַת גֹּמֶא וַתַּחְמְרָה בַחֵמָר וּבַזָּפֶת וַתָּשֶׂם בָּהּ אֶת־הַיֶּלֶד וַתָּשֶׂם בַּסּוּף עַל־שְׂפַת הַיְאֹר׃
וַתֵּתַצַּב אֲחֹתוֹ מֵרָחֹק לְדֵעָה מַה־יֵּעָשֶׂה לוֹ׃
וַתֵּרֶד בַּת־פַּרְעֹה לִרְחֹץ עַל־הַיְאֹר וְנַעֲרֹתֶיהָ הֹלְכֹת עַל־יַד הַיְאֹר וַתֵּרֶא אֶת־הַתֵּבָה בְּתוֹךְ הַסּוּף וַתִּשְׁלַח אֶת־אֲמָתָהּ וַתִּקָּחֶהָ
וַתִּפְתַּח וַתִּרְאֵהוּ אֶת־הַיֶּלֶד וְהִנֵּה־נַעַר בֹּכֶה וַתַּחְמֹל עָלָיו וַתֹּאמֶר מִיַּלְדֵי הָעִבְרִים זֶה׃
וַתֹּאמֶר אֲחֹתוֹ אֶל־בַּת־פַּרְעֹה הַאֵלֵךְ וְקָרָאתִי לָךְ אִשָּׁה מֵינֶקֶת מִן הָעִבְרִיֹּת וְתֵינִק לָךְ אֶת־הַיָּלֶד׃
וַתֹּאמֶר־לָהּ בַּת־פַּרְעֹה לֵכִי וַתֵּלֶךְ הָעַלְמָה וַתִּקְרָא אֶת־אֵם הַיָּלֶד׃
וַתֹּאמֶר לָהּ בַּת־פַּרְעֹה הֵילִיכִי אֶת־הַיֶּלֶד הַזֶּה וְהֵינִקִהוּ לִי וַאֲנִי אֶתֵּן אֶת־שְׂכָרֵךְ וַתִּקַּח הָאִשָּׁה הַיֶּלֶד וַתְּנִיקֵהוּ׃
וַיִגְדַּל הַיֶּלֶד וַתְּבִאֵהוּ לְבַת־פַּרְעֹה וַיְהִי־לָהּ לְבֵן וַתִּקְרָא שְׁמוֹ מֹשֶׁה וַתֹּאמֶר כִּי מִן־הַמַּיִם מְשִׁיתִהוּ׃
וַיְהִי בַּיָּמִים הָהֵם וַיִּגְדַּל מֹשֶׁה וַיֵּצֵא אֶל־אֶחָיו וַיַּרְא בְּסִבְלֹתָם וַיַּרְא אִישׁ מִצְרִי מַכֶּה אִישׁ־עִבְרִי מֵאֶחָיו׃
וַיִּפֶן כֹּה וָכֹה וַיַּרְא כִּי אֵין אִישׁ וַיַּךְ אֶת־הַמִּצְרִי וַיִּטְמְנֵהוּ בַּחוֹל׃
וַיֵּצֵא בַּיּוֹם הַשֵּׁנִי וְהִנֵּה שְׁנֵי־אֲנָשִׁים עִבְרִים נִצִּים וַיֹּאמֶר לָרָשָׁע לָמָּה תַכֶּה רֵעֶךָ׃
וַיֹּאמֶר מִי שָׂמְךָ לְאִישׁ שַׂר וְשֹׁפֵט עָלֵינוּ הַלְהָרְגֵנִי אַתָּה אֹמֵר כַּאֲשֶׁר הָרַגְתָּ אֶת־הַמִּצְרִי וַיִּירָא מֹשֶׁה וַיֹּאמַר אָכֵן נוֹדַע הַדָּבָר׃
וַיִּשְׁמַע פַּרְעֹה אֶת־הַדָּבָר הַזֶּה וַיְבַקֵּשׁ לַהֲרֹג אֶת־מֹשֶׁה וַיִּבְרַח מֹשֶׁה מִפְּנֵי פַרְעֹה וַיֵּשֶׁב בְּאֶרֶץ־מִדְיָן וַיֵּשֶׁב עַל־הַבְּאֵר׃
וּלְכֹהֵן מִדְיָן שֶׁבַע בָּנוֹת וַתָּבֹאנָה וַתִּדְלֶנָה וַתְּמַלֶּאנָה אֶת־הָרְהָטִים לְהַשְׁקוֹת צֹאן אֲבִיהֶן׃
וַיָּבֹאוּ הָרֹעִים וַיְגָרְשׁוּם וַיָּקָם מֹשֶׁה וַיּוֹשִׁעָן וַיַּשְׁקְ אֶת־צֹאנָם׃
וַתָּבֹאנָה אֶל־רְעוּאֵל אֲבִיהֶן וַיֹּאמֶר מַדּוּעַ מִהַרְתֶּן בֹּא הַיּוֹם׃
וַתֹּאמַרְןָ אִישׁ מִצְרִי הִצִּילָנוּ מִיַּד הָרֹעִים וְגַם־דָּלֹה דָלָה לָנוּ וַיַּשְׁקְ אֶת־הַצֹּאן׃
וַיֹּאמֶר אֶל־בְּנֹתָיו וְאַיּוֹ לָמָּה זֶּה עֲזַבְתֶּן אֶת־הָאִישׁ קִרְאֶן לוֹ וְיֹאכַל לָחֶם׃
וַיּוֹאֶל מֹשֶׁה לָשֶׁבֶת אֶת־הָאִישׁ וַיִּתֵּן אֶת־צִפֹּרָה בִתּוֹ לְמֹשֶׁה׃
וַתֵּלֶד בֵּן וַיִּקְרָא אֶת־שְׁמוֹ גֵּרְשֹׁם כִּי אָמַר גֵּר הָיִיתִי בְּאֶרֶץ נָכְרִיָּה׃
וַיְהִי בַיָּמִים הָרַבִּים הָהֵם וַיָּמָת מֶלֶךְ מִצְרַיִם וַיֵּאָנְחוּ בְנֵי־יִשְׂרָאֵל מִן־הָעֲבֹדָה וַיִּזְעָקוּ וַתַּעַל שַׁוְעָתָם אֶל־הָאֱלֹהִים מִן־הָעֲבֹדָה׃
וַיִּשְׁמַע אֱלֹהִים אֶת־נַאֲקָתָם וַיִּזְכֹּר אֱלֹהִים אֶת־בְּרִיתוֹ אֶת־אַבְרָהָם אֶת־יִצְחָק וְאֶת־יַעֲקֹב׃
וַיַּרְא אֱלֹהִים אֶת־בְּנֵי יִשְׂרָאֵל וַיֵּדַע אֱלֹהִים׃